Styles Honey & Mumford Learning Inventaire

November 26

Styles Honey & Mumford Learning Inventaire


En 1982 , des chercheurs britanniques Peter Honey et Alan Mumford a publié un modèle d'apprentissage pour adultes qui a souligné le rôle de l' expérience et de la façon dont un processus individuels que l' expérience. Ce modèle est devenu la base de la Styles Honey & Mumford apprentissage Questionnaire (ou LSQ), un test d' auto-évaluation pour les employés qui les interroge sur les comportements de travail et en déduit les réponses leur style préféré de l' apprentissage. Le miel et Mumford LSQ est depuis devenu une évaluation largement utilisé dans le monde des affaires.

Modèle d'apprentissage

Honey et Mumford ont théorisé que l'apprentissage des adultes est essentiellement un processus en quatre étapes. Tout d'abord, l'apprenant a une sorte d'une expérience concrète. Deuxièmement, l'apprenant réfléchit sur cette expérience. Troisièmement, l'apprenant développe un principe plus général de l'expérience. Enfin, l'apprenant applique le principe dans le monde réel, et les résultats de cette application conduit à de nouvelles expériences concrètes.

Typologie d'apprentissage

Selon Honey et Mumford, les adultes ont des points forts individuels dans une ou plusieurs étapes du cycle d'apprentissage, et ils apprennent plus efficacement lorsqu'ils sont engagés dans ces étapes. Ainsi, chaque étape du cycle correspond à un style d'apprentissage des adultes. Les apprenants qui préfèrent acquérir une expérience concrète sont appelés «militants». Ceux qui excellent à l'observation et la réflexion sont étiquetés «Réflecteurs». Les apprenants qui aiment développer des principes abstraits de l'expérience sont appelés «théoriciens», et ceux qui sont mieux à mettre au travail les directeurs sont appelés «pragmatistes».

Questionnaire Structure

Les 80 questions sur le miel et Mumford LSQ ne demandent pas directement sur les styles d'apprentissage; à la place, ils cherchent des informations sur les comportements et attitudes de travail qui correspondent à chaque style. Les adultes prenant le LSQ sont invités à se mettre d'accord ou en désaccord avec les déclarations telles que «J'aime me impliquant avec les autres et d'être là où le centre d'activités est," ou "je suis pratique, terre à terre, réaliste." Accord avec la première question pourrait indiquer un apprenant Militant, tout en accord avec la seconde serait compatible avec un pragmatiste.

Applications

Bien que les résultats LSQ ne précisent pas la seule façon qu'un adulte peut apprendre, ils peuvent fournir des informations qui peuvent les aider à apprendre plus efficacement. En outre, les formateurs d'entreprise peuvent utiliser l'information pour concevoir du matériel didactique qui correspond au style d'apprentissage le plus efficace de l'apprenant. Informations du LSQ est également utilisé pour aider les gestionnaires de prédire comment les employés se produiront en tant que membres de l'équipe, les analystes, les planificateurs et dans d'autres rôles qui favorisent certains types de personnalité.